| 大家翘首以待的朱永新教授的新书终于出炉啦，在八月的第一天，成为我们书架中的新成员。
著者 朱永新
开本 16开
初版 2008年7月
ISBN 978-7-5617-6146-5
出版 华东师范大学出版社
内容简介 本书是朱永新教授对教育理想的激情描述和对当下教育问题的深刻剖析。不管是微观的教育细节探究，还是宏观的教育发展思考，朱永新教授的思想都建基于这样的教育理想：让所有的师生都过上幸福完整的教育生活。
目 录
用心说话（自序）
第一篇 做一个理想的教师
一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。
第二篇 中国的教育缺什么
服务意识和爱是从两个侧面来规范教育的形象的。爱是发自内心的，爱是教育良知，没有爱就没有教育，这是毫无疑问的。服务就不同了，它是行业性的基本要求。
第三篇 关注农村教育
怎么看待各地农村的教育改革？我们应该承认，这是在整个农村教育生存已经难以为继、面临生存还是毁灭的情况下，作出的一种改革、一种无奈的选择。穷则思变，这是一种悲壮的探索，是值得我们怀着敬意，怀着同情，怀着鼓励去看待的。
第四篇 新教育实验的理论与实践
我们的教育往往就是为了某年某月的某一天，考试这一天，考试这一天所用的东西就是我们教育的全部，就是试金石，这一天成功了，教育也就成功了。我们的教育、我们的眼睛只盯着这一天是很可怕的事情，因为这一天需要的东西，再过两天可能就会忘记。
第五篇 关于数码社区建设的几个问题
信息意识一直是数字化生存和发展的重要基础。能不能具有很强的信息意识，能不能判断信息的价值，能不能有强烈的重视信息的敏锐感，我觉得都是非常重要的。
第六篇 与孩子一起成长
——关于家庭教育的8个观点
现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校或幼儿园，就进入了应试教育这个庞大机器的传送带上，就没有快乐可言。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进入考试圈，很多父母就退出先前的游戏。
第七篇过一种幸福完整的教育生活
——新教育实验的回顾与展望
我们经常听到这样一种呼声：在应试教育的背景下，不少孩子的童年世界充满了失败，心里没有美好的梦想，眼中失去了凝望世界的明媚，他们失去了追求理想的冲动，失去了成功的情怀和感恩之心。如果是这样，教育哪有什么幸福可言？
第八篇 给灵魂洗个澡
总的来说，我觉得苏静的这堂课是相当成功的，我们看到的是孩子们这种原生态的乐观快乐。我觉得孩子们难得有一个童年，必须把童年还给孩子，让孩子们真正拥有属于他们的童年。把开心的课堂生活当作每天的享受，这是最重要的。
第十篇 中国教育改革的几个关键问题
每个人，每个民族都要从零开始他的精神成长。为什么说很多民族会走向衰落呢？因为这个民族已经失去了学习的能力。失去阅读能力的民族必定要灭亡。没有精神成长的民族最后肯定是没有精神力的，所以我们必须重新来过。
第十一篇 共读共写共同生活
共读共写共同生活，意味着这样一种文化上的努力，即恢复书香传统以及书写传统，在现代生活的背景下，通过对传统文明以及人类文明的反思与继承，逐渐形成新的价值观，将班级、学校、家庭、社区、国家重新凝聚起来，冲破个人主义屏障，打破人与人之间相互隔离的状态，恢复生活的整体性与人与人之间的联系，从而不断地创造新的更加美好的未来。
第十二篇 新教育精神
新教育团队是基于一个共同愿景的团队，拥有一个共同的理想和追求；是一个只求真理的团队，不屈服任何一个庸俗的关系和行政的压力。
第十三篇 中国教育改革的思考
教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。判断教育的好坏，应该从这样的原点出发；推进教育的改革，也应该从这样的原点开始。
后 记
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